为什么教师不愿过教师节？| 斌斌有理
我的初衷是，定期通过“讲点道理”来梳理自己的阅读和思考，也许这样比每天都被这个“不讲道理的世界”包围着要好吧！
在这里，我试图用语音和您聊一聊当下教育的热点、焦点话题，我听到的优秀见解，看到的教育的细节，遇见的创造性思考，或者分享自己读到的一本好书、一篇好文……
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第001期 为什么教师不愿过教师节？
当下很多教师不愿过教师节，似乎正在成为整个教育圈儿的一个重要现象。
正如昨天早上，我给自己的几位中学大学老师发了一通教师节短信。奇怪的是，发完之后自己并没有如释重负，反而涌起一阵惭愧、自责的感觉。原因很简单，事实上有一两位老师，我在发信息的时候，几乎已经不记得他们长什么样子了。
和这个忙碌世界里的大多数人一样，很多老师在很多年的时光，其实都只是活在我们像教师节这类节假日的仪式里了——我想这并不是大多数老师们内心甘之如饴的。
更何况，今天的教师节不仅不放假，还被迫要“唱很多高调”，搞系列活动，应对收礼不收礼的舆论监督，回应一大波节日才被想起的仪式轰炸……想一想，也许世上只有少数节日，才会让过节的人战战兢兢患得患失毫无乐趣，而教师节不幸正渐渐沦为其中之一。
我们知道，全世界很多国家设立这个节日的初衷，其实是为了人类文明的传承与进步，想要唤醒全社会尊师重教的传统。那么我们似乎可以讨论一下，怎样才算是真正的尊师重教呢？
个人以为，关键在于12个字的落实：提高收入、减轻负担、专业信任。或者换句话说，教师在今天，有着远比过去更为严峻的困境，教育的复杂程度也大大超过几十年前、几百年前，我们越来越需要更高素质的教师队伍，更加专注的教师状态，更加精深的教师专业学习。
首先提高收入，在我看来既包括各地政府的财政投入要足额保障逐年提升，其实还应该包括另一个更重要的维度：全社会尤其是我们每一所学校、每一个班级的学生、家长，是否对老师拥有足够的日常尊重、平等倾听和充分支持，而这，我们不妨把它算作是老师们当下最为在意的“精神薪资”。
减轻负担，一方面包括减轻甚至消除各级教育与非教育部门，对学校老师人为叠加的那些海量“无意义负担”；另一方面还包括，面对复杂的教育问题，社会各阶层资源的共享和行动的鼓励，请注意，全社会在尊重教育前提下的主动教育参与，是减轻教师负担最有潜力、最应该着力的方向。
专业信任，是指人人都需要充分认识到，并在行动中表现出来：学校是一个丝毫不逊色于医院、科学院之类专业机构的专业机构，教师是一个高度专业化、复杂化的培养人的职业，它需要得到全社会非教育人士的充分信任与专业权利让度。
我想唯有这样，教师节才会变成全体教师，充分享受这份职业自豪感的日子吧。
给您推荐一份让老师们节后也能爱上的礼物——教师盒子：膳魔师经典款保温杯，加上制作精良的小米充电宝，在这个教师节，温暖与力量同行，给老师最美好的祝福！
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责编 | 张光
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